• 1. Il fonema - Il monema - Il sintagma - La sintassi.- La semantica
• 2. La tipologia numerosa degli esercizi molti dei quali costruiti su frasi d’autore.
• 3. L’esemplificazione di lezioni alcune svolte realmente in classe con gli alunni.
• 4. La metodologia scientifica con la relativa bibliografia indicante le correnti linguistiche a cui si ricorre, privilegiando lo strutturalismo funzionale di marca francese
• 5. Le finalità pedagogico-didattiche:

          a) il tentativo di fornire gli alunni di strumenti linguistici per operazioni mentali di vario tipo;
          b) la possibilità di stabilire relazioni con interlocutori diversi;
          c) il possesso di mezzi linguistici per esprimere il proprio pensiero;
          d) l’acquisto concettuale che la lingua muta nel tempo e nello spazio per opera della creatività, ma rispettando però la norma;
          e) la consapevolezza del miracolo della lingua per conoscere il presente (sincronia) e il passato (diacronia);
          f) la centralità dell’italiano come base di tutte le discipline scolastiche.

Anno: 2015
Formato: 21x29,7 cm
Pagine: 120

Rilegato a brossura filo refe